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儿童心肺复苏训练模拟人初学训练模拟 
儿童心肺复苏训练模拟人心脏急救骤停（如心脏疾病、心肌梗塞、触电、溺水、中毒、矿难、高空作业交通事故、旅游意外、自然灾害、意外事故等所造成的心脏骤停），而现场第一目击者采取呼救、心肺复苏术等紧急求助措施。现场抢救人员，必须要规范标准进行心肺复苏术步骤抢救，才能使病人生命在最短的时间内获救。医疗卫生医务工作者及广大群众必须要学会心肺复苏技术，必须要建立师资培训与有相应的配套器材。 
儿童心肺复苏训练模拟人，单人和双人区别，单人、双人考核时间设定，以按照CPR国际标准，专业人员考核一般设定90秒或120秒。在考核时，首先要设定时间，设定好时间后，就会有语音提示"请按启动按钮"，然后再有语音提示"先打开气道吹起"，只有语音响起后便开始计时进行操作及考核。儿童心肺复苏训练模拟人与创伤模拟人模拟，培训者须了解的创伤急救具体些项目：伤员的止血、搬运；高温中暑急救；颅内外伤急救注意事项；骨折的急救处理；烧伤急救；有害气体中毒急救；动物咬伤急救；溺水急救。   
儿童心肺复苏训练模拟人生命特征模拟有： 
1、瞳孔及颈动脉的变化，观测瞳孔变化与颈动脉变化的疾病诊断提供了重要信息, 而且通过检测颅外段颈动脉的粥样硬化、判别斑块的特性、检测有无狭窄和阻塞以及对冠心病、脑血管疾病事件的发生预测和急救与防治均有重要价值。 
2、在疾病的发展过程中，瞳孔的变化复杂、多变，常预示着病情的变化，急救生命体征判断与临床护理中仔细观察瞳孔的变化，对急救、诊断、治疗及预后有十分重要的意义。  
心肺复苏加上多媒体及计算机共同模拟训练，有利于操作较多教学内容中的难点和重点。使比较抽象的理论性知识问题表现得具体化，复杂、难懂的操作也变得清晰化，应用模拟训练可使学生在接受知识时感到直观性的理解。提出训练内容后，不急于讲解，和学生一起对训练进行分析，提供解决问题的有关线索及思路，对相关知识进行点拨，如畅通气道的方法，胸外心脏按压的部位及频率等。