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新生儿心肺复苏模拟人仿真模拟
婴儿心肺复苏模拟人延长心肺复苏时间能拯救的生命，比预想中要更多。无论被抢救对象是成人还是儿童，延长时间对抢救生命都有正面帮助，科学家建议抢救人员在实施心肺复苏急救时应该至少坚持25分钟，甚至延长至35分钟以上可能效果会更好。
对于婴儿心肺复苏模拟人操作时间急救时间长短如何更好地实施与判断，还是需进一步进展研究，以探究哪几类心跳骤停最有可能从加长得中保住性命，而且希望能确定实施心肺复苏的最佳时长。
婴儿心肺复苏模拟人是急救教学培训的主要教材，它的设计以尽可能贴近急救的真实环境和临床疾患的真实状况临摹模拟人，利用多种局部功能模型、计算机互动模型以及虚拟科技等模拟系统，创设出的模拟病人需要以模拟临床场景，有条件的话还可以通过建设临床技能模拟实验室、医学模拟中心，乃至模拟医院的方式作为基础，让没有真实经验的学生实习生操作学习，为他们架起医学理论通往临床实践的桥梁，利用更加科学和人性化的教学和考核手段培养医学生敏捷正确的临床思维，全面提高学生的临床综合诊断能力及各项临床操作技能，从而有效减少医疗事故和纠纷在临床实践中的发生。
婴儿心肺复苏模拟人已急救培训以及安全培训广泛应用，婴儿心肺复苏模拟人在心肺复苏法中的作用价值也被赋予了它原本存在的价值，为了不可或缺的医学教学模型。急救与婴儿心肺复苏模拟人已紧密的联系在一起，急救培训中婴儿心肺复苏模拟人作为培训教材，使得更多专业人士及社会各界人士能够掌握心肺复苏法等急救技术。
婴儿心肺复苏模拟人，急救模拟主要模型是急救医学的重要内容，更是每个医学生必须掌握的基本功和临床技术。由于传统的课堂授课方式已经远远不能满足现代医学教育的需求，尤其在心肺复苏教学中不能将急救基础知识、临床技术和现代心肺复苏实践技能有机的完美结合，理论联系实际困扰着教学。临床医学本科生心肺复苏实践技能教学较理论教学具有挑战性，因为呼吸心跳骤停常常是突然意想不到，而且在救治现场医学生不能进行操作、演练、观摩、实地讲课、见习等学习机会，救治现场病人家属是不会让学生操作。